jóvenes – Escuela De Datos

Verificación de datos e historias de amor

faeriedevilish — Thu, 01 Oct 2015 21:30:35 +0000

Hoy en Argentina pueden votar las personas desde los 16 años. ¿Qué es lo que necesitan saber para tomar una elección y cómo podemos asegurarnos de que suceda? Salimos de la programación usual de tutoriales técnicos y periodismo de datos para hablar sobre datos y jóvenes.

Para cualquier persona inmersa en el mundo del periodismo (incluso el que no es de datos), la verificación es una idea bastante recurrente. Ya sea como parte de los imperativos morales de los periodistas, una descripción de la labor periodística en sí o como término del glosario del periodismo en los nuevos medios, la verificación de datos no sólo no es ajena a las redacciones de habla hispana; parecería una tarea diaria y hasta intuitiva.

Sólo con este contexto, resultaría difícil justificar la atención que en espacios como éste damos a iniciativas basadas en la verificación de datos, desde México hasta Uruguay. Pero lo cierto es que hay dos cosas que las distinguen: su enfoque en la verificación no como auxiliar, sino como parte principal del proceso; y, en el caso de la iniciativa que comentamos hoy, el llevar una herramienta periodística más allá del periodismo.

Chequeado es una (ya muy famosa) iniciativa de verificación del discurso que nació en Argentina, y que ayer se hizo acreedora del Premio Gabriel García Márquez a la innovación periodística. Puedes leer sobre el proyecto entero acá. Pero hoy quiero enfocarme en un proyecto específico de Chequeado, y es precisamente uno que no tiene fines periodísticos.

He estado entrevistando a distintas personas que trabajan en la educación en datos alrededor del mundo (compartiré resultados pronto), uno de los deseos más recurrentes es la educación de jóvenes en temas dateros. Todos nos estamos enfocando en los activistas y periodistas del mundo… ¿Pero qué es de quienes están en etapa escolar el día de hoy?

Discurso público, una historia de amor es una propuesta didáctica para adentrarse en el pantanoso mundo de los juicios sobre la calidad de la información con la herramienta favorita de Chequeado: el chequeo.

Los objetivos a lograr con las y los participantes:

– Diferenciar un dato de lo que no es un dato;

– pensar en cómo se puede verificar la veracidad de un dato con las herramientas a la mano.

El método de la sesión:

– Planteamiento de los criterios de verificabilidad;

– ver un video con la consigna de encontrar lo chequeable y lo no chequeable;

– debatir con base en este contenido.

La narrativa:

– El video a analizar no es de política, datos duros o cosas aburridas. Es de una historia de amor llena de verdades y mentiras ; )

Chequeado reporta que, al iniciar sesión, sólo 1 de 30 podía distinguir datos. Con sólo hora y treinta lograron que la mayoría lo lograra. (¿Será ése un dato verdadero, falso o engañoso? Queremos que Chequeado comparta eventualmente sus fuentes ; ) ) En México estaremos aplicando la didáctica, y veremos cómo nos va.

Educadores y educadoras: disfruten Discurso público, una historia de amor (incluye guía pedagógica y material transmedia).

Políticos y políticas mentirosos: teman, pues no serán sólo periodistas quienes les estarán verificando en su siguiente discurso.

¿Sabes cuánto gana tu rector?

invitado — Thu, 03 Apr 2014 18:21:42 +0000

Aramís Castro, Corresponsales.pe

Este blog post fue escrito por Aramís Castro, periodista de investigación y coordinador general de Corresponsales.pe, plataforma digital creada por universitarios que publica información de interés y utilidad para la comunidad universitaria peruana.

Corresponsales.pe usa herramientas digitales aplicadas al periodismo de datos para la elaboración de sus noticias y, además, brinda capacitaciones de periodismo digital a estudiantes de universidades públicas del Perú. En 2013, ganó, en la categoría Prensa Digital, el más importante concurso de proyectos periodísticos universitarios: Etecom 2013.

En el marco de la campaña mundial por los Datos Abiertos y el compromiso del Perú por un Gobierno Abierto; y con el objetivo de compartir a la comunidad universitaria los ingresos de sus máximas autoridades, apoyados en la Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública y la Ley de Declaraciones Juradas, Corresponsales.pe trabajó cerca de cuatro meses en una herramienta digital alimentada con datos oficiales. Aquí contamos el proceso:

1. Búsqueda y obtención de la data

Ante la falta de información –pese a estar normado en la Ley de Transparencia– en los portales de las universidades públicas, la fuente oficial para la recolección de la información fue la Contraloría General de la República, institución que supervisa los bienes y recursos públicos del Perú.

El pedido se realizó en la web de la Contraloría a través de un formulario de libre acceso al ciudadano. Incluso se detalló que la entrega sea por correo electrónico.

El plazo máximo de respuesta por Ley (7 días hábiles y 5 de prórroga de ser notificado a quien solicita la información) venció y no hubo un pronunciamiento oficial por la demora. Luego de casi dos meses de llamadas y disculpas, la Contraloría informó que tenía listo el pedido y lo enviaron en formato PDF. El trabajo para Corresponsales.pe recién empezaba.

2. Procesamiento y análisis de la data

La data –cerca de 200 páginas en PDF- al estar digitalizada como imagen y para evitar errores que comprometan la credibilidad del trabajo final, tuvo que ser ingresada manualmente (dato por dato) en una hoja de cálculo. Participaron dos personas y finalizaron la labor en dos semanas a tiempo completo.

La hoja de cálculo recibió la verificación, en dos oportunidades, de un tercer miembro de Corresponsales.pe a fin de evitar algún dato equivocado.

Tras recibir la aprobación definitiva, se definió entre todos cómo se presentaría la información. Participaron los periodistas, la diseñadora y el desarrollador web de Corresponsales.pe. Una nueva etapa concluida y cada vez más cerca la presentación final.

3. Visualización y programación

Para la etapa de visualización se optó por un mapa del Perú que mostrara la región de la universidad y que fuera a la vez interactivo. La información incluyó la declaración jurada en PDF, el CV del rector y un gráfico que mostraba la evolución en sus ingresos (ver imagen).

A la par del diseño, se trabajó la programación. Se decidió no usar flash o algún formato que retrase la carga en la web debido a que varias regiones del Perú no cuentan con buena conexión de Internet y se corría el peligro que la herramienta no funcionara al 100%. Así, se usaron imágenes estáticas.

4. Difusión

Se contactó a medios regionales y representantes estudiantiles de diferentes universidades para que conocieran la herramienta y pudieran compartirla entre sus redes.

Principales obstáculos

Retraso en la entrega de la información.
Información en formato PDF como imagen lo que imposibilitó el uso de programas de extracción de datos para un procesamiento más sencillo.
No todos los rectores presentan sus declaraciones juradas y las universidades no brindan información al respecto.

Datos abiertos

La hoja de cálculo se puso a disposición de los lectores para que analicen y conozcan la información completa en un solo archivo.

Primeros hallazgos

– Entre el 2008 y 2012, doce rectores del país aumentaron sus ingresos y su patrimonio, según un análisis de sus declaraciones juradas.

En 2011, por ejemplo, el Dr. Pedro Cotillo asumió el rectorado de la Universidad de San Marcos. Al inicio de su gestión declaró S/. 202 mil por concepto de bienes y otros; en 2012 redujo sus ingresos mensuales del sector público de S/. 15 600 a S/. 7637,32, mientras que sus bienes y otros ascendieron a S/. 454, 6 mil.

Más información:

Entérate cuánto gana tu rector y a cuánto asciende su patrimonio (nota informativa)

– Conoce las declaraciones juradas de los rectores de las universidades del país (herramienta)

Datos, universidades, Perú: el caso de Corresponsales.pe

Indira Cornelio — Mon, 31 Mar 2014 00:00:05 +0000

Hoy en Escuela les contamos el primer post acerca de una gran iniciativa de jóvenes peruanos: Corresponsales.

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Corresponsales.pe es un medio independiente que se basa en el periodismo de datos y, en específico, en el uso de infográficos para informar a la comunidad universitaria sobre temas de alto interés público. Se trata de un proyecto de Universidad Coherente, asociación civil sin fines de lucro, que apuesta por la transparencia y el acceso a la información en el sistema universitario.

Corresponsales desarrolla las últimas tendencias y las herramientas dentro de la especialización de periodismo; también da talleres y capacitación a estudiantes de diferentes regiones de Perú. Algunos de los jóvenes que participan en las capacitaciones también continúan publicando sus propios proyectos dentro del sitio web.

Las capacitaciones tienen como objetivo que los estudiantes conozcan las herramientas y produzcan sus propios proyectos periodísticos basados en el periodismo de datos. Por este motivo, les enseñan periodismo digital, periodismo de datos, transparencia y acceso a la información pública, infografías y periodismo de investigación.

Algunas de sus publicaciones que tienen más vistas y que están generando gran conversación en redes sociales alrededor del tema que tocan son:

Estadísticas sobre la producción científica de las universidades peruanas: Las 10 universidades peruanas con mayor producción científica (visto 87274 veces);
Campaña: Alertas universitarias sobre infraestructura, inseguridad, servicios, corrupción, gobierno universitario, acoso sexual, violencia en la universidad. http://datea.pe/#/mapeo/122
Mapa interactivo que funciona como un sistema de alertas sobre situaciones que afectan a la comunidad universitaria, promoviendo la vigilancia ciudadana sobre los asuntos públicos a nivel nacional. En este tema, Corresponsales busca quién puede dar seguimiento para que se solucionen los problemas que usuarios ya están reportando a través del mapa.
#Unileaks. Contra la falta de transparencia en el sistema universitario, Corresponsales.pe lanza un repositorio de documentos donde los ciudadanos y los medios de comunicación podrán acceder a archivos oficiales de las universidades públicas y privadas del país. Se amparan en la Ley de Transparencia y Acceso a la Información, que rige también para todas las entidades que brindan un servicio público, sean públicas o privadas.Esta iniciativa, sobre todo, no ha sido fácil; recientemente fueron amenazados por una supuesta violación a la reserva tributaria, por publicar los estados financieros de algunas universidades públicas. Para poner esto en contexto, publicaron también los nombres de los congresistas que están vinculados con algunas universidades privadas, cuando se estaba llevando a cabo el debate de la Ley Universitaria.

Ahora que conoces lo básico acerca de esta gran iniciativa, no te olvides de visitar el blog de Escuela el jueves para leer a Aramís Castro, coordinador general de Corresponsales.